人与人的比较其实就是思维能力，认知深度的比较。
东西方文明的竞争其实是不同思维模式的竞争。
西方人的整个思维方式是建立在符号逻辑推理的基础上的。
中国人的思维模式是建立在由象形文字所产生的象思维基础上的。
继而整个中华文明大厦全部建立在这个根基之上。又影响了东亚多个国家。但是至于他们能学到多少，那就看各自的造化了。
中国人都耳熟能详的那句经典名言，美帝国主义是纸老虎，这就是象的思维。
西方的符号式语言逻辑思维是整个西方文明的基石，也正是因为这个基石使得西方快速地进入到了工业革命和基础科学的快车道。
它的应用场景，一个是科学领域，一个是语言沟通领域。
大家平时上网，看很多网民的评论和辩论，基本上每一句话都违反逻辑学的要求。因为不按照逻辑学的要求进行语言沟通，最后的结果就是牛头不对马嘴。
但是逻辑学也有它的漏洞。西方逻辑学的漏洞就在于，有时候我们想用它来去做决策的时候，你就会发现，会有同时几种逻辑都说得通。因为每个人都站在自己的立场来说话，所以从他的立场所做出的逻辑推理，也都是合乎线性思维要求的，换句话说看起来也是合理的。
但如果我们要决策一件事情，同时遇到几个不同立场发出的逻辑推理，而且看起来他们也似乎都合理，那怎么办呢？
这样就很容易变成了立场之间的分别。你看西方国会和法庭经常进行民主似的辩论。由于西方的逻辑学传统，所以每一个人的发言也基本上都符合逻辑学的推理。但是对于同一件事情，观点却都不同。这就说明逻辑学推理也并不代表着必然导致真理。
所以西方政治制度，法律制度往往最终采用的决策权方式，就是以人数多少作为标准。就像陪审团制度和投票制度。在这里西方文明有一个基本的假设，那就是让都符合逻辑学推理的不同推理呈现出来，让事实和真理自然呈现。
这个假设听起来是对的，也非常好。但由此就会产生对群体的操纵。通过有意识的操纵群体来诱导出有利于自己的投票结果和答案。
这也就是目前我们互联网上每天大众接受信息和传播信息的主要背后因素。
换句话说有人在操盘，而绝大多数人都在被裹挟，替别人传递信息。
而中国传统的象思维与符号逻辑推理相比，象思维主要使用，大脑的想象功能部分来形成一个象，速度是利用图像法，一般而言，语言逻辑的思考速度不如画面式思考的速度更快，这个是由大脑的特点决定的，当然也不排除个别人对大脑不同区域训练的差异，而导致的不同思维方式的速度产生差异。
中国传统的象的思维相当于对某一个当下情形的横断切片。他是多个点连成线，多条线组合成的一个象。所以他比线性逻辑包含的信息量要更大一些。如果你再把一个静态的象变成一个动态的象那么它就不再是一个横断的切片而变成了一个对局势趋势的全景扫描。这就是象思维最高明的地方。
中国近百年来整体开始学习西方文化，绝大多数学子们在学习到西方是的，符号逻辑推理之后，多数会产生对中国文明基石的反思。所以我们会同意中国的整个哲学系统和他的文化最大的弊病。就是在于他始终使用一种非线性思考。它始终采用模糊理论的方式来呈现和辅助决策。所以基本没法学没法教，完全靠悟也没法传承。
不过当我们对比西方历史上的伟人和中国历史上的伟人时，你就会发现其实双方各有千秋，并不能看出谁能占有绝对性的压倒优势。这说明不同的思维方式训练最终所达成的思维高度其实是同纬度的。
但是西方的思维和智慧，是可以通过训练得到的，而中国的思维和智慧却无法通过训练得到，或者说很难。需要借助一种师徒传承式的，手把手式的教育才可能实现。
但是象的思维是对符号式逻辑推理思维最重要的一个补充。反过来说这句话也通顺，逻辑思维推理也是对象思维推理的最重要的补充。
所以这两种都得学。但是逻辑学好学而象思维难学。
但是最可惜的在于，我们国内当前无论是学校教育还是家庭教育，对这两个最重要的人类思维能力的学习训练都完美缺席了。
西方逻辑学在国外是小学就要开设的课程，而我们直到大学极少开设这门课程。这就是目前当前中国家庭教育和学校教育最大的失败。
有不少家长说，现在奥数里面很多逻辑推理题，其实数理逻辑和语言逻辑训练是不能互相替代。符号式语言逻辑学习和训练在公务员考试里只有考，但是没有人教。
现在全世界通用西方的智力测验，其实并不够准确。原因在于西方设计的智力测验主要测试的就是逻辑推理能力。但是并没有象思维能力的测试。智力测验里面的图形推理本质上讲仍然是把图形当符号，而不是把图形当象，这个区分大家一定要能够看出来，这一点很重要。
因为只有区分这一点，大家才能明白象思维是如何一点点从符号式思维中分离出来，并且慢慢变成你思维的最主要的一种常用的工作路径的。
符号式逻辑思维推理最大的问题在于他是线性逻辑。但世界的本质发展常常不是线性的。这就是西方经济学经常会预测失败的原因所在。
索罗斯大咖有句名言：“世界经济史是一部基于假象和谎言的连续剧。要获得财富，做法就是认清其假象，投入其中，然后在假象被公众认知之前退出游戏。”_2019年春节，小明写在上面这些文字与朋友们共勉。
学习西方的同时不要忘记了中华文明中的精髓。学习中国传统文化国学的同时，切记要抓住我们文明最精髓的根。否则只是简单的背诵国学经典著作，并不是你培养孩子的最佳路径。
中国的园林并不等于西方的庭院。我们的园林目的是在于呈象。
